IMPLEMENTASI PENDIDIKAN TERHADAP PENINGKATAN KAPASITAS HUMAN CAPITAL DI DESA BEJIJONG

Anggraeni Cahya Ningrum

Authors

Anggraeni Cahya Ningrum Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Keywords:

PPK ORMAWA, Desa Bejijong, Implementasi Pendidikan, 5 Pojok Literasi

Abstract

Desa Bejijong merupakan desa wisata yang berbasis kearifan lokal yang dimana desa ini sangat terkenal dengan peninggalan situs sejarah Nusantara, khususnya di era Kerajaan Majapahit contohnya seperti Candi Brahu, Situs Siti Inggil dan Budha Tidur. Pendidikan di Desa Bejijong masih kurang terlaksana dengan baik banyak anak-anak yang putus sekolah bahkan dalam dunia literasi banyak yang masih kurang paham dan tahu. Sehingga dengan dilakukannya 2 kali survey ternyata Desa Bejijong memiliki beberapa banyak permasalahan yaitu mengenai pengunaan media sosial untuk berjualan dalam mepromosikan UMKM-Nya, jenjang pendidikan yang dimiliki masyarakat di Desa Bejijong masih kurang yang dimana kebanyakan masyarakat memiliki mindset bahwa sekolah itu tidak penting melainkan yang terpenting ialah memilih bekerja dengan menghasilkan uang banyak dan masyarakat Desa Bejijong terutama pada para remajanya masih banyak yang mengonsumsi NARKOBA. Sehingga dengan adanya permasalahan yang terjadi di Desa Bejijong maka penulis dalam mencapai prioritas desa melalui program-program yang pengusul tawarkan pada implementasi Kegiatan Program Penguatan Kapasitas Organisasi Kemahasiswaan (PPK ORMAWA) maka permasalahan tersebut dapat diatasi salah satunya dengan dibuatkan implementasi mengenai pendidikan. Hal ini dapat dibuktikan bahwa penulis dapat membantu dan mengembangkan Sumber Daya Manusia dalam bidang softskills dan hardskills di Desa Bejijong serta dapat meningkatkan dan mendorong potensi yang dimiliki masyarakat di Desa Bejijong melalui 5 program Pojok Literasi yang diusulkan yaitu Pojok Literasi Bahasa Inggris, Pojok Literasi Branding Class, Pojok Literasi Taman Baca Ramah Anak, Pojok Literasi Pendidikan PAUD, dan Pojok Literasi Kejar Paket. Sehingga Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Dan Hasil dari kegiatan ini diharapkan seluruh anak-anak atau masyarakat Desa Bejijong memiliki kualitas pendidikan yang baik dan masa depan yang baik.

Author Biography

Anggraeni Cahya Ningrum, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Mahasiswa di Program Studi Administrasi Publik, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

References

Bamai.uma. (2022). Pendidikan Formal dan Nonformal Di Indonesia. 13 Juni 2022. 24 Desember 2022

Hatimah, I. (2016). Regulasi Dan Implementasi Pendidikan Informal. PEDAGOGIA Jurnal Ilmu Pendidikan, 13(1), 194. https://doi.org/10.17509/pedagogia.v13i1.3387

kompasiana.com. (2022). Organisasi Kemahasiswaan STIKOM InterStudi Ikut Terlibat dalam Kegiatan PPK Ormawa Tahun 2022. 25 April 2022. https://www.kompasiana.com/kemahasiswaaninterstudi/6266023ebb44864c7d7861d5/organisasi-kemahasiswaan-stikom-interstudi-ikut-terlibat-dalam-kegiatan-ppk-ormawa-tahun-2022#:~:text=PPK Ormawa adalah program penguatan kapasitas Ormawa melalui,yang diimplement

M.Si, D. S., Sobandi, M.Si, M.Pd, D. A., & M.Pd, D. R. (2012). Implementasi Proses Pembelajaran Dalam Mencapai Kompetensi Guru Bidang Keahlian Manajemen Perkantoran. Jurnal MANAJERIAL, 11(1), 31–38. https://doi.org/10.17509/manajerial.v11i1.2122

Puspitasari, S., Suwitri, S., & Rengga, A. (2013). Kajian Pelayanan Transportasi Umum Pada Bus Damri Di Kota Semarang.

Sinaga, R. A. (2017). STRATEGI PENINGKATAN PELAYANAN TRANSPORTASI MELALUI BUS TRANS SIDOARJO ( STUDI PADA PERUM DAMRI CABANG SURABAYA). Ekp, 13(3), 1576–1580.

Suyanto, Bagong. (2010). Bagong Suyanto, Masalah Sosial Anak , (Jakarta, Kencana Prenada Media Group, 2010) h. 182 33. Masalah Sosial Anak, 1–10.